我是一個有口吃的小男孩，因為不太聽話，總是被班主任齊老師罵或者懲罰，搞得我自卑心理很嚴重，烙下了口吃的毛病。老師上課的時候會問，這道題誰會做?我不記得我舉手的，即便我會做。 然而，那一次的班會我確實第一個站在演講臺上發言的。
那次晚自習，齊老師說要開一次班會，恰逢月考剛剛考完，我們班的綜合成績不太理想，他開始發言，說了一些學習方面的情況，鼓勵我們努力學習，然後他開始批評一些同學，沒有指名道姓，但是我卻感覺是在說我。再然後，他說，誰還有什麽想法想要說說的?我們班大部分同學都在批評中低下了頭，沒有一個想要表達自己想法的。齊老師的臉色越來越難看，然後他也不出聲了，他站在講臺和課桌之間，凝望著我們，我不時地偷偷瞄幾眼，心裏越來越害怕。我是想說點什麽的，但是我肚子裏的墨水太少了，我都不知道說些什麽。整個教室都很靜，靜的可怕，氣氛很凝重。沒有一個同學想要上臺說點什麽的，大家都擔心別人笑話自己，擔心別人對自己背後的指責：這個家夥太愛表現了。我以前也是這麽想的，大家對那些喜歡表現自己的人都有看法，是鄙視?羨慕?嫉妒?我不知道。反正，我看到齊老師的失望，從他的眼神裏我看到了;齊老師的傷心，從他的眼神裏我看到了。一個為了班級而30歲還沒有結婚的男人，一個每天早上六點陪我們跑步，晚上十點陪我們上晚自習的老男人。他對自己的要求是什麽?他到底在追求什麽?他幾乎每天都和我們在一起，有時候說笑，有時候罵人，我搞不懂。然而，我感覺到他的眼睛濕潤了，我開始自責，我的內心的隨著這樣的寂靜在泛濫。
我站了起來，我是低著頭的，在我站在講臺上的時候，我根本不知道去說些什麽，我的大腦一片空白。我擡起頭，發現臺下的同學都在註視著我，他們在等待我的發言，然而我卻沒有說出一句話，我還在思考。終於，我開始口吃地說：我，一定，努力，學習。然後，我就下來了。我的臉很熱，我感覺到了。等我下來的時候，我看了齊老師一眼，我看到他笑了，就像以前那樣的笑，很淳樸，很慈祥。然後，班長帶頭，班幹部都說了點什麽。氣氛變得熱鬧了。我感覺很開心。
在社會中的我們很多都學會了低調，低調做人，都在等待一鳴驚人，然而，生活是平凡的，大部分人都在追求成功，卻忽略了平凡的生活需要我們的平凡表現。表現是一種動物的天性。每個動物都有表現的欲望，然而，總有一些扭曲的心理存在於某些人的內心，對於喜歡表現的人品頭論足，傷害了大眾的感情。同時，也忽視了別人的感受。
齊老師等等人都是在努力做著一件事，這件事是他組織的，他希望看到一個勇於發言的班集體，大家都爭先恐後地說出內心的想法。然而，他有些失望了。也許，大家的發言並不準確，語言並不瀟灑，引經據典的詞句也不多，但是，他想看到的僅僅是一個熱鬧，充滿快樂的班集體。
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